Конкурс студенческих проектов по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» Организаторы: Экспертная комиссия (Черемисина А.А., Битковская В.Г., Гапонова Т.Э., Донгузова Е.Е.)

В конкурсе приняли участие 42 проекта из различных медицинских образовательных учреждений России (Красноярский край, Саратовская обл., Свердловская обл., Санкт-Петербург, Омская обл., Челябинская обл., Новосибирская обл., Кировская обл., ДНР, ХМАО и др.). Оценка проводилась по 5 номинациям (секциям).

Номинация 1. «Ваши Имена в памяти поколений (Служение Отечеству)»

1. «Страница истории служения Отечеству»

Авторы: Горбунова Александра Вячеславовна, Горбунова Ксения Вячеславовна Учреждение: Красноярский государственный медицинский университет (Фармацевтический колледж) Суть: Изучение подвигов медицинских сестёр Красноярского края в годы Великой Отечественной войны. Проведено входное и повторное анкетирование студентов (207 чел.), выявлен низкий уровень знаний об истории сестринского дела. Организована серия классных часов. Результат: 96% студентов выразили желание продолжать изучение истории, 62% испытали гордость за профессию.

2. «Милосердие для Отечества»

Автор: Храпкова Ирина Алексеевна Учреждение: Омский государственный медицинский университет Суть: Волонтёрский проект по изготовлению гигиенических комплектов «сухой душ» для бойцов СВО. Разработана конвейерная технология, проведены мастер-классы в других колледжах. Результат: изготовлено более 1000 комплектов, передано в зону СВО. Проект способствует патриотическому воспитанию студентов.

3. «Преемственность милосердия в сестринском деле: от традиций к современным компетенциям (включая навыки самообороны)»

Авторы: Александрова Софья Сергеевна, Клоков Алексей Андреевич, Тупиков Андрей Иванович, Падарова Камилла Рамиловна Учреждение: Энгельсский медицинский колледж Святого Луки Суть: Сочетание исторического анализа служения сестёр милосердия с обучением современным компетенциям (в т.ч. самооборона). Показана эволюция профессии от традиций милосердия до современных требований безопасности.

4. «Сестринское дело — служение Отечеству: взгляд молодого поколения»

Авторы: Гаврилов Роман Максимович, Родионова Екатерина Ивановна Учреждение: СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2» Суть: Исследование профессиональной идентичности будущих медсестёр. Анализируются исторические образы («сестра-мать», «Божий работник», «слуга») и формирование образа «Я в служении Отечеству». Использовано анкетирование студентов. Вывод: милосердие и служение остаются универсальными константами профессии.

5. «Обзор и ключевые темы: Сестринское дело в служении Отечеству»

Автор: Ченцова Влада Владимировна Учреждение: КОГПОБУ «Кировский медицинский колледж» (филиал в г. Советске) Суть: Обзор истории зарождения сестринского дела в России (XIX век), роли сестёр милосердия в Крымской, Первой мировой, Великой Отечественной войнах. Приведена статистика роста численности медсестёр и образовательных учреждений. Акцент на технологическом обновлении и опыте пандемии COVID-19.

6. «Сестринское дело в служении Отечеству: из прошлого в настоящее»

Авторы: Баженова Алёна Евгеньевна, Ефименко Полина Валерьевна, Мухаметшина Алина Дамировна (проект 520 группы) Учреждение: Энгельсский медицинский колледж Святого Луки Суть: Комплексный анализ эволюции сестринского дела – от общин сестёр милосердия до современности. Рассмотрены ключевые исторические этапы, подвиги в войнах, развитие образования, роль медсестёр в пандемии COVID-19 и СВО. Разработаны рекомендации по подготовке кадров.

7. «Сестринское дело в служении Отечеству: из прошлого в настоящее»

Автор: Бумарскова Ксения Александровна (521 группа) Учреждение: Энгельсский медицинский колледж Святого Луки Суть: Прослежены этапы развития сестринского дела от знахарей и монастырского ухода до современных технологий. Акцент на героизме медсестёр в войнах (Флоренс Найтингейл, Зинаида Самсонова, Мария Щербаченко) и в период пандемии COVID-19. Показана преемственность традиций милосердия.

Номинация 2. «Здоровый образ жизни»

8. «Репродуктивное здоровье – здоровая семья»

Авторы: Ковбаса Елена Николаевна, Литус Мария Юрьевна Учреждение: Канский медицинский техникум Суть: Проведение цикла образовательных занятий для студентов техникумов (344 человека, 70% девушек, 30% юношей) по трём темам: анатомо-физиологические особенности, контрацепция и ЗППП, материнство. Использовано анкетирование в Google Формах. Выявлено: 42% девушек не посещали гинеколога за год, 52% считали информацию о контрацепции ненужной. После занятий выросла мотивация к самообследованию молочных желёз.

9. «Формирование здорового образа жизни среди молодежи: проблемы и победы»

Автор: Кремешков Владислав Дмитриевич Учреждение: Златоустовский медицинский техникум Суть: Комплекс мероприятий: входное анкетирование, челлендж «10 000 шагов», мини-лекция о стрессе, викторина «Знай и действуй!», фотоконкурс «Мой ЗОЖ-день». Охват 20+ участников. Результат: рост знаний о ЗОЖ на 20–25%, 75% участников отметили позитивные изменения в привычках.

10. «Роль сбалансированного питания в профилактике заболеваний»

Авторы: Бахарева Мария Андреевна, Степанова Полина Алексеевна, Ахмедова Карина Сергеевна, Новрузова Сабина Азадовна Учреждение: Энгельсский медицинский колледж Святого Луки Суть: Исследование распространённости вредных пищевых привычек среди молодёжи (фастфуд, заедание стресса, пропуск завтрака, недостаток белка). Разработаны рекомендации по профилактике ожирения и метаболических нарушений (увеличение белка, клетчатки, отказ от поздних приёмов пищи).

11. «Парадокс ЗОЖ: почему люди, которые занимаются фитнесом, чаще травмируются, чем те, кто ест фастфуд?»

Автор: Курилова Алина Алексеевна Учреждение: Аркадакский филиал Саратовского областного базового медицинского колледжа Суть: Анализ причин травматизма при занятиях фитнесом (неправильная техника, отсутствие разминки, перегрузки). Сравнение с рисками при нездоровом питании. Предложены меры профилактики травм и безопасного подхода к физической активности.

12. «Разум под давлением»

Авторы: Ружникова Анастасия Дмитриевна, Соколовская Вера Антоновна Учреждение: СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2» (специальность Лечебное дело) Суть: Изучение влияния хронического стресса и психологических уязвимостей на риск манипуляции и радикализации. Предложены практические методы укрепления психологической устойчивости (техники релаксации, критическое мышление, «лесные купания», «клуб неудобных вопросов»). Установлена связь между стрессом и подверженностью манипуляциям.

13. «Профилактика гиподинамии в пожилом возрасте»

Авторы: Гильметдинова Варвара Дмитриевна, Грешилова Александра Вадимовна, Шадрина Анна Алексеевна Учреждение: Красноярский медицинский университет (Фармацевтический колледж) Суть: Анализ уровня физической активности пожилых людей (опрос, n=?). Выявлено, что регулярно занимаются только 17%, основные причины отказа – состояние здоровья (57%), отсутствие компании (22%). Разработан комплекс сестринских вмешательств: обучение дыхательной гимнастике, массаж живота, профилактика падений, рекомендации по питанию (кальций, витамин D).

14. «Двигательная активность студентов: влияние на здоровье, психику, когнитивные способности и академическую успеваемость»

Авторы: Кодирова Хоним Бахтиёровна, Хакимходжаева Махбубахон Камолиддиновна Учреждение: Красноярский медицинский университет (Фармацевтический колледж) Суть: Изучение зависимости успеваемости от физической активности. Предполагается, что регулярные занятия спортом улучшают когнитивные функции и снижают стресс.

15. «Электронные сигареты. Влияние на организм человека»

Автор: Маслак Мария Викторовна Учреждение: Омское медицинское училище железнодорожного транспорта (ОмГУПС) Суть: Обзор истории появления вейпов, состава жидкостей (никотин, пропиленгликоль, ароматизаторы). Анализ влияния на сердечно-сосудистую и дыхательную системы. Приведены данные анкетирования студентов об уровне информированности. Разработана профилактическая презентация.

16. «Осанка и здоровье человека: причины и последствия»

Авторы: Гаврилина Анна Алексеевна, Кукенова Анэлия Эриковна Учреждение: Омское медицинское училище железнодорожного транспорта Суть: Обследование 35 студентов на наличие нарушений осанки (визуальный скрининг, проба Шобера). Выявлено: 60% имеют асимметрию плеч, 45% – сутулость, 30% – крыловидные лопатки. Разработана памятка для студентов («правило 30 минут», упражнение «стенка», организация рабочего места).

17. «Профилактика терапевтических заболеваний»

Авторы: Юсупова Аиша Абдулгаджиевна, Иванова Оля Олеговна Учреждение: СПб ГБПОУ «Акушерский колледж» Суть: Систематизация знаний о первичной, вторичной и третичной профилактике основных терапевтических заболеваний (сердечно-сосудистые, эндокринные, респираторные, ЖКТ). Анализ модифицируемых и немодифицируемых факторов риска. Разработаны рекомендации для населения и медиков.

18. «Формирование здоровых пищевых привычек: анализ и рекомендации»

Автор: Бертёнова Ульяна Берковна Учреждение: СПб ГБПОУ «Акушерский колледж» Суть: Создание онлайн-анкеты для анализа пищевых привычек (QR-код). Обработка данных СберМаркетинга: 69% молодых людей едят фастфуд хотя бы раз в месяц. Разобраны основные проблемы (заедание стресса, пропуск завтрака, недостаток белка). Даны рекомендации по постепенному формированию здорового пищевого поведения без жёстких диет.

19. «Формирование здорового образа жизни среди молодежи: проблемы и победы» (другой автор)

Автор: Рудковская Дарья Александровна Учреждение: Бердский филиал Новосибирского медицинского колледжа Суть: Проведение конкурсов, газет, классных часов на тему ЗОЖ. Участие в акциях, посвящённых здоровому питанию, борьбе с диабетом, безопасности пациентов. Разработаны буклеты. Проект направлен на повышение осведомлённости подростков о вреде курения, алкоголя, переедания.

20. «Медико-социальные аспекты влияния алкоголя на организм и феномен пивного алкоголизма в различных возрастных группах»

Авторы: Ануфриева Александра Игоревна, Горбунова Александра Вячеславовна, Горбунова Ксения Вячеславовна, Собровина Эвелина Николаевна Учреждение: Красноярский медицинский университет (Фармацевтический колледж) Суть: Изучение биохимии алкоголя, специфики пивного алкоголизма (формируется незаметно, иллюзия безопасности). Проведено анкетирование двух возрастных групп: 10–19 лет (22 чел.) и 20–55 лет (25 чел.). Описаны мифы о безопасности пива, факторы риска («пивное сердце», фитоэстрогены, гинекомастия). Разработаны рекомендации по профилактике.

Номинация 3. «Здоровье сберегающие технологии»

21. «Здоровьесберегающие технологии в репродуктивном воспитании молодежи»

Автор: Уткина Анна Николаевна Учреждение: Йошкар-Олинский медицинский колледж Суть: Оценка уровня знаний о репродуктивном здоровье среди 200 школьников 8–11 классов (49% девушек, 51% юношей). Выявлены пробелы: многие не знают о влиянии ранних половых контактов, алкоголя, не владеют информацией о контрацепции. Разработан комплекс внеклассных мероприятий (беседы, памятки), оценён слушателями на 90% положительных отзывов.

Номинация 4. «Профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинских услуг»

22. «Профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинских услуг медицинской сестрой»

Автор: Мякишев Павел Андреевич Учреждение: Сургутский государственный университет (Институт среднего медицинского образования) Суть: Анализ структуры ИСМП в Сургутской окружной клинической больнице. Выявлен рост гнойно-септических инфекций у пациентов на ИВЛ на 12% в постковидный период. Разработан СОП (стандартная операционная процедура) для медсестёр по обработке рук, использованию СИЗ, маркировке уборочного инвентаря. Проведены семинары. Ожидаемое снижение ИСМП на 15–20%.

Номинация 5. «Уход за больным человеком»

23. «Участие медицинской сестры в мониторинге приверженности вакцинации и её роль в снижении коммуникативных рисков»

Авторы: Авагян Гаяне Араратовна, Загидуллина Анастасия Наиловна Учреждение: Свердловский областной медицинский колледж Суть: Анкетирование 103 родителей в детской поликлинике №11 г. Екатеринбурга. Выявлены основные барьеры: опасения побочных эффектов (32%), недостаток информации (28%). Разработан структурированный алгоритм сестринского консультирования (NURSE-модель). Результат: завершённость вакцинации выросла на 22%, отказы снизились на 17,8%, доверие к медперсоналу выросло на 71%.

24. «Обучающая роль медицинской сестры в профилактике бешенства»

Автор: Сазонова Анастасия Эдуардовна Учреждение: Донецкий медицинский колледж Суть: Анализ четырёх клинических случаев бешенства с летальным исходом из-за отказа от вакцинации или самовольного прекращения курса. Проведено анкетирование пациентов терапевтического отделения г. Донецка об осведомлённости о бешенстве. Уровень знаний высокий, но некоторые не знают необходимости обработки раны и экстренной вакцинации. Разработана памятка.

25. «Актуальные вопросы профилактики рака молочной железы»

Автор: Кладова Екатерина Романовна Учреждение: Балейский филиал Читинского медицинского колледжа Суть: Анкетирование 54 женщин в г. Балей. Выявлено: 82,1% знают о РМЖ, но только 25% умеют проводить самообследование, 33,8% не владеют техникой. Основной источник информации – СМИ (75%), от медсестёр – только 25%. Только 16% обсуждают вопросы здоровья с врачами. Разработаны рекомендации по усилению просветительской роли медсестёр.

26. «Уход за больным человеком в рамках компетенций медицинской сестры»

Автор: Козлова Анна Алексеевна Учреждение: Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (521к группа) Суть: Обзор основных аспектов ухода за пациентами (гигиена, профилактика пролежней, кормление, смена белья).

27. «Коронарное шунтирование. Уход и восстановление после операций на открытом сердце»

Авторы: Абдуллаева Зулайхан Ибрагимовна, Возиян Василиса Владиславовна, Янгалычева Полина Рафаилевна Учреждение: СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2» Суть: Исследование на базе Городской больницы №40 (Санкт-Петербург) среди 35 пациентов кардиохирургического отделения. Анкетирование выявило низкий уровень знаний о питании, уходе за раной, симптомах осложнений после АКШ. Разработаны предложения по улучшению информированности (памятки, образовательные мероприятия).

28. «Роль медицинской сестры в профилактике и управлении запорами у лежачих пациентов»

Автор: Лим Юлия Станиславовна Учреждение: ТГМУ (Владивосток) – работа признана несоответствующей требованиям Суть (по презентации): Анализ причин запоров (50–95% лежачих пациентов), разработка чек-листа мониторинга стула, диетотерапия, массаж живота, дыхательная гимнастика.

29. «Сестринский уход за пациентами со стомами: прошлое, настоящее, инновации»

Автор: Лукьяненко Анжела Васильевна Учреждение: ТГМУ (Владивосток) Суть: История калоприёмников (от резиновых до современных двухкомпонентных), анкетирование 125 стомированных пациентов, качество жизни (56,6 балла по шкале Stoma-QOL). После обучения по модели «медсестра-пациент» отмечается повышение качество жизни до 68,5 баллов.

30. «Задача сестринского процесса в лечении бронхолегочных заболеваний у пациентов с низкой сатурацией»

Автор: Ожован Артур Романович Учреждение: ТГМУ (Владивосток) Суть: Клинические признаки низкой сатурации, структура сестринского процесса (мониторинг SpO₂, оксигенотерапия, прон-позиция), алгоритм вмешательств при угрозе гипоксии. Разработаны рекомендации.

31. «Особенность организации сестринского ухода и лечения за пациентами с геморроем»

Автор: Макаренко Александра Андреевна Учреждение: ТГМУ (Владивосток) Суть: Описание лекарственной терапии, гигиенического ухода, диеты, предоперационной подготовки и послеоперационного ведения. Статистика по Спасской городской больнице. Психологическая поддержка повышает выздоровление на 20–30%.

32. «Роль медицинской сестры в ранней реабилитации пациентов, перенесших инсульт»

Автор: Буяновский Константин Сергеевич Учреждение: ТГМУ (Владивосток) Суть: Статистика инсульта в РФ (500 тыс. случаев в год). Описание ранней реабилитации (первые 24–48 часов), методов (роботизированная терапия, биоуправление), роли медсестры в обучении семьи и профилактике повторных инсультов.

33. «Коммуникация между медицинской сестрой и пациентом как значимый фактор качества медицинской помощи»

Авторы: Бахмет Полина Романовна, Бобылева Юлия Вячеславовна Учреждение: ТГМУ (Владивосток) Суть: Анализ данных Росстата (каждый пятый пациент не удовлетворён из-за проблем коммуникации), разрыв в ожиданиях между пациентами (ждут эмпатии) и врачами (акцент на компетентность). Эффективность тренингов («Эффективный специалист») – снижение выгорания, повышение осознанности.

34. «Сестринское сопровождение родов и послеродового периода: ключевые аспекты»

Авторы: Петриченко Екатерина Романовна, Содикова Манижа Раджаббеговна Учреждение: ТГМУ (Владивосток) Суть: Исторический экскурс (роль повитух), современная роль медсестры в родах (немедикаментозное обезболивание, контакт «кожа к коже»), уход в послеродовом периоде (оценка инволюции матки, лохий, поддержка грудного вскармливания).

Номинация 6. «Учебно-исследовательские работы (Умники и Умницы)»

35. «Разработка и внедрение информационно-поддерживающего чат-бота для родственников, осуществляющих уход за паллиативными пациентами на дому»

Автор: Баженова Регина Евгеньевна Учреждение: Дивногорский медицинский техникум Суть: Анкетирование 15 родственников паллиативных пациентов: выявлен высокий уровень тревожности, нехватка знаний по уходу, обезболиванию, юридическим вопросам. Разработан чат-бот «Паллиатив: рядом» с разделами: «Критическая ситуация», «Ежедневный уход», «Обезболивание», «Документы и льготы», «Поддержка психолога». Бот апробирован, получена положительная обратная связь.

36. «Алгоритмы взаимодействия пациентов с нейросетевыми системами»

Автор: Ямина Валерия Валерьевна Учреждение: Дивногорский медицинский техникум Суть: Опрос пациентов (более 60% ищут информацию о здоровье через нейросети). Выявлена низкая критическая оценка ответов, отсутствие запроса источников. Разработана интерактивная презентация, обучающая правилам составления промптов (указание контекста, просьба ссылаться на научные источники) и проверке достоверности.

37. «Влияние цифровой среды на зрение школьников»

Авторы: Харланов Иван, Шихалиева Диана Шамхаловна, Климов Юрий, Арутинян Инесса Учреждение: Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (531 группа) Суть: Обследование 20 детей-пациентов и анкетирование 90 родителей. Выявлено: 7 из 20 детей имеют наследственную предрасположенность, 7 проводят за экраном более 2 часов в день. У 1/3 родителей нет контроля за рабочим местом ребёнка. Разработаны правила гигиены зрения (расстояние до монитора 50–70 см, освещение, упражнения для глаз, ограничение времени).

38. «Влияние учебного стресса на организм»

Авторы: Картунина Валерия Игоревна, Кротова Анастасия Игоревна Учреждение: Красноярский медицинский университет (Фармацевтический колледж) Суть: Анкетирование студентов (100% испытывают стресс). Основные причины: страх экзаменов (81,8%), большой объём заданий (63,6%). Симптомы: головные боли (100%), нарушение сна (54,5%), постоянная усталость (63,6%). Предложены методы саморегуляции (квадратное дыхание, техники когнитивной переоценки, режим 50/10).

39. «Буллинг. О чем принято молчать, но мы скажем!»

Авторы: Копылова София Андреевна, Яковлева Ксения Вадимовна, Яковлева Мария Антоновна, Старкова Юлиана Юрьевна Учреждение: Красноярский медицинский университет (Фармацевтический колледж) Суть: Анонимное анкетирование студентов 3 курса сестринского дела. Выявлены случаи вербального и социального буллинга. Описаны роли (агрессор, жертва, наблюдатель) и последствия. Проведены классные часы, однако отмечено, что беседы иногда усиливают агрессию к жертве. Рекомендована индивидуальная работа с психологом.

40. «Нейробиология эмоций: как мозг управляет нашими чувствами»

Автор: Запевалова Алина Евгеньевна Учреждение: Омское медицинское училище железнодорожного транспорта Суть: Обзор структур мозга (миндалина, гипоталамус, префронтальная кора), нейромедиаторов, теории зеркальных нейронов. Рассмотрены патологии эмоций (усиление, ослабление, неадекватность). Практическое значение – для психотерапии, управления эмоциями в бизнесе, образовании. Разработана презентация.

41. «Феномен сна и сновидения»

Автор: Глазкова Ксения Константиновна Учреждение: Омское медицинское училище железнодорожного транспорта Суть: Обзор физиологии сна, фаз (медленный, быстрый), роли сновидений. Влияние недосыпа на здоровье (иммунитет, когнитивные функции). Рекомендации по гигиене сна.

42. «Янтарь: волшебные слезы деревьев»

Авторы: Савельева Александра Евгеньевна, Евсеева Татьяна Васильевна Учреждение: Омское медицинское училище железнодорожного транспорта Суть: Историко-культурный и естественнонаучный обзор янтаря: происхождение (окаменевшая смола), физико-химические свойства, использование в мифологии, искусстве, ювелирном деле, медицине. Экологические аспекты добычи. Работа носит обзорный характер.

Поздравляем победителей!

Секция «Ваши Имена в памяти поколений (Служение Отечеству)»

1 место

Учебное заведение: ФГБОУ ВО «Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого» (Фармацевтический колледж) Участники: Горбунова Александра Вячеславовна, Горбунова Ксения Вячеславовна Руководитель: Гапонова Татьяна Эвальдовна

1 место

Учебное заведение: Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования Омский государственный медицинский университет Участник: Храпкова Ирина Алексеевна Руководители: Говорова Ирина Анатольевна, Мильбергер Альвина Владимировна

2 место

Учебное заведение: «Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого)» (ГАПОУ СО) – проект «Преемственность милосердия…» Участники: Александрова Софья Сергеевна, Клоков Алексей Андреевич, Тупиков Андрей Иванович, Падарова Камилла Рамиловна Руководители: Усова Анастасия Михайловна, Павлукова Татьяна Павловна

3 место

Учебное заведение: СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2» Участники: Гаврилов Роман Максимович, Родионова Екатерина Ивановна Руководители: Бобровская Ольга Васильевна, Захватова Юлия Владимировна, Сидоров Александр Альбертович

Секция «Здоровый образ жизни»

1 место

Учебное заведение: Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Канский медицинский техникум» Участники: Ковбаса Елена Николаевна, Литус Мария Юрьевна Руководители: Федько Анна Николаевна, Черепанова Наталья Николаевна

2 место

Учебное заведение: ГБПОУ «Златоустовский медицинский техникум» Участник: Кремешков Владислав Дмитриевич Руководитель: Вишникина Ксения Александровна

2 место

Учебное заведение: «Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого)» – проект «Роль сбалансированного питания…» Участники: Бахарева Мария Андреевна, Степанова Полина Алексеевна, Ахмедова Карина Сергеевна, Новрузова Сабина Азадовна Руководители: Усова Анастасия Михайловна, Павлукова Татьяна Павловна, Жигачева Марина Сергеевна

3 место

Учебное заведение: Аркадакский филиал ГАПОУ СО «Саратовский областной базовый медицинский колледж» Участник: Курилова Алина Алексеевна Руководитель: Курилова Елена Геннадьевна

3 место

Учебное заведение: СПб ГБПОУ «Медицинский колледж №2» (специальность Лечебное дело) Участники: Ружникова Анастасия Дмитриевна, Соколовская Вера Антоновна Руководители: Бобровская Ольга Васильевна, Захватова Юлия Владимировна

Секция «Здоровье сберегающие технологии»

1 место

Учебное заведение: ГБПОУ «Йошкар-Олинский медицинский колледж» Участник: Уткина Анна Николаевна Руководитель: Шарнина Надежда Алексеевна

Секция «Профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинских услуг медицинской сестрой»

1 место

Учебное заведение: БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет» (Институт среднего медицинского образования) Участник: Мякишев Павел Андреевич Руководитель: Кудашева Екатерина Егоровна

Секция «Уход за больным человеком в рамках компетенций медицинской сестры»

1 место

Учебное заведение: ГБПОУ «Свердловский областной медицинский колледж» Участники: Авагян Гаяне Араратовна, Загидуллина Анастасия Наиловна Руководители: Карпушенко Октябрина Ильинична, Жигалова Полина Денисовна

2 место

Учебное заведение: ГБПОУ «Донецкий медицинский колледж» Участник: Сазонова Анастасия Эдуардовна Руководитель: Паниева Наталья Петровна

3 место

Учебное заведение: Балейский филиал ГПОУ «Читинский медицинский колледж» Участник: Кладова Екатерина Романовна Руководитель: Лаврова Ольга Юрьевна

Секция «Учебно-исследовательские работы (Умники и Умницы)»

1 место

Учебное заведение: КГБПОУ Дивногорский медицинский техникум (курс 4, группа 413) – разработка чат-бота Участник: Баженова Регина Евгеньевна Руководитель: Вадютин Максим Валерьевич

2 место

Учебное заведение: КГБПОУ Дивногорский медицинский техникум (курс 3, группа 311) – алгоритмы взаимодействия с нейросетями Участник: Ямина Валерия Валерьевна Руководитель: Вадютин Максим Валерьевич

2 место

Учебное заведение: «Энгельсский медицинский колледж Святого Луки (Войно-Ясенецкого)» (группа 531) – влияние цифровой среды на зрение Участники: Харланов Иван, Шихалиева Диана, Климов Юрий, Арутинян Инесса Руководители: Алыева Марина Витальевна, Коновалова Татьяна Юрьевна

3 место

Учебное заведение: ФГБОУ ВО «Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого» – влияние учебного стресса Участники: Картунина Валерия Игоревна, Кротова Анастасия Игоревна Руководитель: Цуканова Елена Викторовна