Образование
Красноярский государственный университет, психолого- педагогический университет, практической психолог 1994 г.
Красноярский государственный университет, кандидат психологических наук, 2000 г.
методист развивающего обучения, консультант по программам развития системы образования

Сфера научных интересов и достижений
Компетентностный подход и качество образования; формирование и мониторинг метапредметных и личностных компетентностей школьников.

1. Образовательное пространство школы как взаимодействие реально-виртуальных индивидуально-образовательных программ и развивающих сред для детей.

2. Создание образовательной среды для исследовательской, проектной деятельности учащихся и их успешной социализации.

3. Мониторинг уровня сформированности ключевых компетентностей у учащихся через включенность их в учебные, социальные проекты, социальные практики, специально организованные мониторинговые события.

4. Психологическое сопровождение образовательных технологий, психологические и рефлексивные игры , тренинги для детей и взрослых.